感恩教育

2017-12-03 06:13

8月17 日,密山市第一中学举行了一场独特的感恩会,1080 名高一新生在军训闭营式上,端着脚盆给父母、爷爷奶奶等长辈洗脚。密山一中的负责人说,此举是希望帮助学生树立正确的人生观、价值观,让孩子懂得感恩,且此类活动今后还将持续。

但值得注意的是,感恩教育与给父母洗脚似乎成为了一种固定组合,而与此相随的,则是那些从未停止的争议之声。尽管没有具体证据表明,参与其中的学生受到了多少感化,但主办方却坚信此举能帮助学生树立正确的三观这是否有些一厢情愿了呢?

近些年来,越来越多的学校开始重视感恩教育,这无疑是一种可喜的变化,也契合了素质教育的内在要求。这样的感恩教育,对于塑造学生的健全人格,培养他们知恩、感恩的人文情怀,可说是大有裨益,值得肯定。

让学生给父母洗脚,可以培养其感恩意识的逻辑,当然有一定的道理,却也并非屡试不爽。许多人是从类似题材的公益广告获知了感恩教育的最初概念,随之在潜意识里将之与给父母洗脚深度捆绑。由此导致的后果是,一些机械化、简单化的效仿实践大行其道。特别是随着一部分公共教育机构将之纳入校园教育的一部分,洗脚更是一发不可收拾。

惹人联想的是,诸多学校热衷于将给父母洗脚这种家庭内部高度私密化的个体行为,演绎成一种大庭广众之下的集体行为,其背后的心态,除了感恩教育的初衷,是否也有校方自我感觉良好的成果展示之心理呢?想以此强调自身德育化人的良苦用心。

感恩教育,到底是什么?太多人仍然未能厘清答案。个人认为,它并不是要教会年轻人以一种套路化、公开化的行为来恭顺父母,而是要引导他们用心感知父母的付出,并主动进行情感反馈与现实回馈。

强化感恩教育固然很有必要,但究竟要如何开展感恩教育,还得多费心思。一直以来,不少地方所推行的感恩教育,往往都会陷入一种方法论层面的困境,到头来时常弄巧成拙,实在得不偿失。而惟有跳出套路、走出陈式,重新理顺感恩教育的本源意义,理性设计感恩教育的方式方法,今后才能彻底避免一感恩就洗脚的尴尬。

很显然,与传统的孝道文化相比,真正的感恩教育更看重发自内心的、基于平等主体之间的相互体谅相互尊重。推行感恩教育,也远比给父母洗脚要复杂得多。

可现实是,教育从来都有其内在规律,校方缺乏诚意的感恩捷径,很可能事与愿违。